ОТ|Врач, г. Москва
Уважаемая Елена, здравствуйте!
Наш курс дельфинотерапии в Лазаревском сегодня завершился. Сердечное спасибо фонду за эту возможность!!
В этот раз Аня очень быстро «влилась», поэтому дельфинотерапевт использовал несколько иную, чем в прошлые годы, тактику: давал Ане большую свободу взаимодействия с дельфином, без директивного вмешательства, только показывая ей варианты. В итоге Аня быстро освоила трюки, которые видела на представлении в дельфинарии: она плавала на дельфине верхом (а не только на животе, как раньше), плавала с дельфином, держась за плавник, и кружилась с дельфином в парном танце (выглядит очень эффектно))) Пришлось несколько раз ходить на представления, чтобы Аня подсматривала новые трюки и с восторгом отмечала в шоу те, которые она уже умеет)) Замечу с благодарностью, что в дельфинарии «Морская звезда» вход на шоу для детей-инвалидов и сопровождающего бесплатный.
В итоге, как обычно, во второй половине курса Аня стала очень вялой, стала много спать, в том числе днем, чего в течение года с ней никогда не бывает. Я каждый раз отмечаю этот эффект дельфинотерапии. Формально, в этот раз нагрузка для Ани была еще меньше, чем обычно, когда с ней в обязательном порядке отрабатывали определенный минимум, но по факту ее накопленная к концу курса усталость была еще больше, чем раньше, тренер это тоже отметил.
Большую половину дня она просто лежала, или спала, или смотрела мультики. Для Ани это абсолютно не характерно, она девочка-энерджайзер, и обычно двигается, пока не упадет.
Кроме того, во второй половине курса заметно усилилась ее моторная неловкость, нарушилась походка, она часто падала или сталкивалась с прохожими. Поскольку такой эффект я уже наблюдала в прошлые годы, я не тревожилась. Пишу, чтобы предупредить других родителей. Так бывает, и это предвестник хороших изменений) В итоге в конце курса у Ани появился революционный новый навык: она самостоятельно стала подниматься по ступенькам, не опираясь на меня и не держась за перила! А сегодня впервые в жизни таким же образом спустилась! Родители детей с ДЦП знают, что это супернавык, он учитывается в первую очередь при оценке крупных двигательных функций по шкале GMFM и означает, что ребенок с ДЦП перешел со второго уровня на первый, и вообще-то считается, что после 4-хлетнего возраста переход с исходного уровня на «лучший» практически не возможен. У Ани он, похоже, произошел. В 11 лет.
Ну и, конечно же, был новый виток самостоятельности и взросления, когда она все решала сама, вредничала и активно от меня сепарировалась. Здесь на каждом шагу плетут афрокосички и делают временные тату, и все девочки так ходят. В итоге Аня вытребовала все то же самое в ультимативной форме (я сопротивлялась до последнего), и я поймала себя на мысли, что она уже выглядит не как малышка (еще в прошлом году ей давали на вид 4-5 лет), а практически как девочка своего возраста, и интересуется тем же, чем они, и внешне не так уж сильно от них отличается.
Огромное спасибо за этот курс фонду и всем благотворителям! Благодарим сердечно за неоценимую помощь!
Еще отзывы
ИМ|История ветерана медицинской службы из Москвы
ИМ|История семьи врачей из Тулы
ИМ|История Татьяны из Крымска
ИМ|История Екатерины из Алтайского края
ИМ|История семьи врачей из Кемеровской области
ИМ|История врача Анны
